在東部新區(qū)養(yǎng)馬小學(xué)校，有個(gè)身影總帶著陽光般的力量：她是同學(xué)老師們眼中溫暖明亮的“小太陽”，是活躍在社區(qū)里的傳遞環(huán)保理念的小小志愿者，更是幫助父母分憂的貼心小棉襖。她就是2025年成都市“新時(shí)代好少年”——王若萱。
社區(qū)里的“小小志愿者”
“礦泉水瓶子，紙箱子、毛絨玩具都屬于可回收物，應(yīng)該放在藍(lán)色的垃圾桶”。在社區(qū)垃圾分類宣傳活動(dòng)中，總能看到王若萱耐心講解的身影。她手持宣傳資料，穿梭在社區(qū)的各個(gè)角落，用通俗易懂的語言耐心地向居民講解垃圾分類的重要性和方法。她還拉上弟弟拍攝了別出心裁的宣傳視頻，鏡頭里，原本要丟棄的易拉罐，在姐弟倆手里變成了小花盆，視頻發(fā)布后，很快就被傳播開來，大家既被姐弟倆用易拉罐制作的小盆景所吸引，又對(duì)垃圾回收再利用有了更深刻的認(rèn)識(shí) 。
王若萱的公益之路始于幼兒園時(shí)期，從小父母便帶著她參與社區(qū)的公益活動(dòng)，久而久之，她從最初跟在父母身后的“小尾巴”，慢慢變成了獨(dú)立策劃、主動(dòng)傳遞公益理念的“小小志愿者”。她用行動(dòng)把溫暖與正能量灑在社區(qū)的每個(gè)角落，用少年的熱忱為社區(qū)添了一抹明亮的色彩。
勤學(xué)善思的“多面手”
在學(xué)習(xí)上，正就讀六年級(jí)的王若萱始終保持專注與熱情。課堂上她積極思考，勇于提出獨(dú)到見解；課后她主動(dòng)拓展知識(shí)，面對(duì)難題刻苦鉆研，絕不輕言放棄。她還樂于助人，常利用課余幫同學(xué)梳理難題，在她的帶動(dòng)下，整個(gè)班級(jí)都縈繞著積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
課余時(shí)間，王若萱熱愛文學(xué)和藝術(shù)，對(duì)閱讀、書法和鋼琴有著濃厚的興趣。她的書法作品筆鋒剛勁有力，又不失靈動(dòng)之美。而在鋼琴的學(xué)習(xí)中，若萱更是刻苦努力，無數(shù)個(gè)夜晚，她在鋼琴前反復(fù)練習(xí)，優(yōu)美的旋律從她的指尖流淌而出。 對(duì)于學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，她也總是最積極的那個(gè)，曾代表學(xué)校在東部新區(qū)“喜迎世園•藝展風(fēng)采”中小學(xué)生藝術(shù)展演中榮獲二等獎(jiǎng)�！皹酚谔剿�，迎難而上，全面發(fā)展”是老師對(duì)她的精準(zhǔn)概括，王若萱把每個(gè)領(lǐng)域都當(dāng)成成長(zhǎng)的“練兵場(chǎng)”，用實(shí)際行動(dòng)證明，少年的優(yōu)秀從來不止一面。
家庭中的“貼心小棉襖”與“小家長(zhǎng)”
“若萱跟我的性格很像，做事也是個(gè)‘急性子’，想做的事立馬就去做”，在王若萱媽媽口中，女兒的“急性子”不是莽撞，而是“想把事做好”的態(tài)度。受母親“行動(dòng)力強(qiáng)”的影響，王若萱也養(yǎng)成了做事果斷、負(fù)責(zé)的品格。
這份擔(dān)當(dāng)不僅體現(xiàn)在校外，更融入家庭生活。當(dāng)父母忙碌時(shí)，她主動(dòng)承擔(dān)起照顧弟弟的責(zé)任，輔導(dǎo)功課、料理生活起居，盡管年紀(jì)尚小，但她卻如同“小家長(zhǎng)”般用稚嫩的肩膀?yàn)榈艿軗纹鹆艘黄瑴嘏奶炜铡Ｔ谥驹富顒?dòng)中滋養(yǎng)出的愛心與責(zé)任感，于細(xì)微家務(wù)處得以踐行。
從社區(qū)里的“志愿小能手”，到校園里的“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”，再到父母的“貼心小棉襖”，王若萱用一言一行詮釋了新時(shí)代好少年“心中有愛、眼里有光、肩上有擔(dān)當(dāng)”的豐富內(nèi)涵。未來，她將繼續(xù)秉持這份初心，在成長(zhǎng)道路上閃閃發(fā)光，成為激勵(lì)更多人的“榜樣力量”。
